披星戴月，呕心沥血。诲人不倦，桃李争妍。甘守三尺讲台，换来桃李满园香。在赵海霞老师的身上，笔者真实的感受到了这几点，经过这次采访，赵老师严谨治学的品格和严于律己的人生态度让笔者久久不能忘怀。

赵海霞老师，山东师范大学硕士研究生毕业。现任永利yl23411讲师。任教以来，她兢兢业业，孜孜不倦，工作认真。曾获得过微课大赛华东赛区一等奖、多次本科教学贡献奖。在2017-2018年研究生考试中，她的班级脱颖而出，三十一名学生中十六名考研成功，为永利yl23411创下了考研佳绩。

严谨治学，敬业爱业

采访伊始，赵老师随和有礼的谈吐让笔者倍感亲切。在谈到心中的完美研究生时，赵老师提到：“完美，不过是做一个让自己满意，也让他人满意的人。”而对一个完美的研究生来说，人品的锻炼和上进心的保持是必不可少的条件。赵老师表示，在与学生的日常交流中，经常鼓励学生保持积极向上的心态，提醒学生注重个人素质的提升，要求学生严于律己，将眼光放长远，有远见卓识，从而提升自我，为自己的将来而奋斗。

正因为赵老师对学生尽职尽责的守护与栽培，她的班级全体同学顺利毕业，挂科现象几乎没有出现，无一人重修。“这是我最值得骄傲的地方。”赵老师露出喜悦的神情。采访过程中，笔者真切地感受到了赵老师对学生的关切热爱和对事业的尽瘁尽责。在提到如何解决学生的学术问题时，赵老师说到，一旦发现学生的某些课程有所欠缺，一定会第一时间督促学生改正，弥补缺漏，尽力做到不让每个学生落于后方。

在考研的道路上，激情是必要的，志向是可贵的，但最重要的是那毫无理由的近乎平常的坚守的毅力和勇气。在赵老师看来，拥有卓越的人品和上进心与拥有深厚的学术知识一样重要，学习从来不是为了获得高学位，而是为了成为使自己满意的人。不断追求卓越，排疑解难的过程就是不断提高自我，培养数学兴趣的过程。只有从心里热爱知识，喜爱知识，才能不断追求目标，实现人生理想。未来的路，心安即可到达。敢于决定，人生的改变就决定于你真正下决定的那一时刻。赵老师鼓励学生们坚定目标，凡事要想做大，都得从小事做起，从眼前最基本的事物做起。“千里之行，始于足下；不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”心里有远大的理想，却不愿意一步一步去努力，就不会有美梦成真的那一天，相信每一位学生都能放眼未来，着手现在。

和风细雨，循循善诱

在与学生的日常相处中，赵老师总是有说不完的话题。“把学生的安全放在第一位。”赵老师说到。教师是一种有创造性的劳动，而对赵老师来说，学生更像是自己的家人，在期望学生学业有成的基础上，她也非常在乎学生的健康发展，在与赵老师的对话过程中，笔者真切地感受到了赵老师对学生无微不至的呵护与关爱。

朋友的力量是潜移默化的，“学会交朋友，慎交友，善交益友，不交损友，”赵老师说到，“真正的朋友希望你进步，劝导你向上，引领你学习。”有些人给予你的，不是直接的知识传授，而是潜移默化的影响。而真正对你人生起作用的，恰恰是这些潜移默化的影响。赵老师比较注重班级学习氛围的改善，良好的学习氛围会带动学习情绪，激发学习动力，坏的氛围会带动潜在的慵懒意识，慢慢养成慵懒的习惯。在谈及如何鼓励学生走出挫折时，赵老师提到，自己平时会看些心灵鸡汤，用于教导和激励学生，使学生能够战胜自己，在为人处世和学术探究方面均有较大进步。一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问和见识。“努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹，”赵老师提到，“挫折并不可怕，只要肯努力，没有人过不去的坎。”

颜渊曾吟过：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”赵老师正是那个循循善诱的引路人，在教书育人的道路上前进着，奋斗着。

教学相长，因材施教

“如果可恨的挫折使你尝到苦果，奋起必将让你尝到人生的快乐。”赵老师表示，今年班级的考研成功率并不是最终的目标，她认为，自己的学生都能踏踏实实，勤勤恳恳地为了各自的目标而奋斗，然而，不是每一次努力都会有收获，结合当前考研形势和院校报考与个人条件符合度等因素，总会有学生在考研的道路上跌倒又爬起，但是，每一次收获都必须努力，人生的路虽然很曲折，却很美丽。当你回过头来细心观看那些付出的青春时，何尝不是在饱赏沿途美景呢？成长的过程，就是不断接受挑战的过程，你用才智和挑战取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。赵老师表示，愿学生永葆一往无前的精神，用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

在提到教学方法时，赵老师说到，自己会根据不同学生的学习能力和自身素质采取不同的教学手段，做到因材施教。指导学生们利用自己身上的长处弥补不足。赵老师表示，会从学生的身心发展着手，加深对学生的了解，从实际出发进行教学，另外，因材施教的关键是进行合理分层，做到有重点提抓的对象，正确对待学生之间的差异，努力发现、培养学生个性发展。赵老师提到，给学生展示自己的个性以广阔的天地，不同的学生有不同的学习方法，对学习方式的把握也不同，有些人喜欢独立思考，迎难而上，这样可以更加独立，对问题也产生更加深刻的记忆，有些人更喜欢和其他人共同探讨话题，这样可以汲取不同的观点和看法，从而全面的思考问题，解决问题。赵老师班级的学生获得优良成绩的背后，不仅归结于赵老师对学生选择学习方式的正确引导，更归结于合适的学习环境。正确的学习方式可以让学生在同一时间里，掌握更多有用的知识与能力。而不适应的环境往往会导致学生无法静下心来更好的接受知识。

“志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。”赵老师提到，只有静下心来，胸怀崇高理想，才能在学术的道路上走的更远。

甘为人梯，良师益友

“耐得住寂寞才能守得住繁华，该奋斗的年龄不要选择了安逸。”对于学生的专业学习，赵老师是一位严师，欧阳修说过“古之学者必严其师，师严然后道尊。”赵老师时刻对学生的专业学习保持监督，在学生懒惰的时候及时提醒，经常的提醒会让学生产生自觉性，养成自觉的习惯，从而受用一生。而在日常生活中，赵老师化身一位益友。“用一颗真心对待学生，”赵老师说到，“学生在生活中遇到问题时都会找我交流。”每次班会，赵老师都会滔滔不绝的讲上几个小时，努力帮助即将考研的他们分析情况，尝试帮他们找到适合自己发展的道路，真正和学生打成一片。赵老师说到，每位学生都有各自的优点与不足，她确信，只要加以引导，每位学生都能找到适合自己的发展方向。

采访过程中，赵老师一直保持谦逊的态度，对赵老师而言，她在乎的，不是获得的荣誉，而是学生的成长与幸福。赵老师所有的付出与努力，都是为了学生的健康发展。在提及从教中遇到的困难时，赵老师直言，她很坦然地和学生们相处，帮助学生成长，不认为什么事是困难的，她很享受教书育人的过程。

赵老师亲切真诚的待人态度深深地感染着学生，也感染着笔者，她不仅像点燃学生心灵之火的火种，更像是承受着学生一步步踏实的向上攀登的石阶。她从没说过自诩的话，却做着世界上最伟大的事，帮助别人成功。赵老师自称是一个很平凡的人，她的才能和光热在潜移默化中润泽学生，这也是身为人师的最大价值和快乐所在吧。

老师，是希望与幸福的播种人；老师，是青春与自信的哺育者；老师，更是支撑起新时代青年的脊梁骨。